Scuola: prender-si-cura
In questa società che si misura prevalentemente sulla base di parametri economici, deve essere chiaro che non è possibile legare ruoli importanti a corrispettivi inadeguati. E, a questo proposito, trovo … continua a leggere →
Categoria: Disabilità
Insegnanti: per educare occorre un aggiornamento quotidiano
L’educazione è una disciplina basata sulla scienza del comportamento, considerato nelle varie età della crescita, con i bisogni che lo caratterizzano, legati anche a un dato tempo che equivale a … continua a leggere →
riflessione sulla causa
“Alla radice di ogni malattia c’è il divieto di fare qualcosa che vorremmo fare o l’ordine di fare qualcosa che non vorremmo. Qualsiasi guarigione richiede la disobbedienza a tale divieto … continua a leggere →
Gruppo inclusione: visita didattica storico-artistica
Nell’ambito del Laboratorio di Arte del “gruppo inclusione” dell’I.I.S. Europa Unita di Chivasso, finalmente, dopo due anni di sospensione forzata a causa delle restrizioni sanitarie per la pandemia, siamo potuti … continua a leggere →
A scuola, per tutta la vita…. e oltre
Recentemente, in un sondaggio, prima mi chiesero “età” e in seguito “quanti anni hai dedicato allo studio”, io scrissi entrambe le volte la stessa cifra. Non vi è stata giornata … continua a leggere →
Un piccolo segno per una “grande” informatica
Un piccolo segno bianco fatto a mano con lo smalto per unghie e anche chi è ipovedente può inserire la spina usb con facilità, il mondo dell’informatica pensa al software … continua a leggere →
Coerenza cardiaca
L’intelligenza di un cuore ben allenato permette l’incremento della memoria, dell’attenzione, della percezione e della creatività; l’aumento della capacità empatiche; il miglioramento delle prestazioni cognitive generali; l’incremento delle capacità di … continua a leggere →